Kamis, 01 Desember 2016

Pensi Angkatan 24, Vetricia








Siapa yang tidak kenal dengan kata ‘PENSI’? Pensi, atau pentas seni adalah acara yang bertujuuan untuk meningkatkan kekreatifitasan murid dan siswanya. Semua sekolah tentunya memiliki pensi mereka masing-masing. Begitu pula dengan SMP Labschool Jakarta. Acara yang diselenggarakan setiap tahunnya ini, menjadi prioritas utama setiap angkatan penyelenggara. Kali ini, ankatan 24 lah yang berkesempatan untuk mengadakan pensi angkatannya sendiri.

19 November 2016, pensi angkatan 24 SMP Labschool Jakarta dibuka resmi pada 08.00 sampai17.00. Sedangkan bagi kelas 8, sudah harus di tempat pada pukul 06.30. Nama pensi nya adalah Coveatrice Inhalvacia, atau yang lebih akrab disebut Vetricia, yang juga dijadikan nama nagkatan SMP Labschool 24. Kaos dari pensi ini sendiri bernuansa hitam, sangat pas dengan warna-warni lambang bulat Vetricia di tengahnya. Ketua pelaksana dari pensi ini tak lain dan tak bukan adalah, Nabila Azaria selaku Kesenian 1 OSIS Nadracantya, dan diwakilkan oleh Alyssa Maudine dan Rania Sabrina.

Acara yang sudah dipersiapkan selama 3 bulan oleh guru, OSIS, MPK dan tim sukses ini mempunyai beberapa seksinya masing – masing, antara lain; Seksi Keamanan, Seksi Acara, Seksi Danus, Seksi Humas, Seksi Perlengkapan, Seksi Dekorasi dan lain-lain. Tugas masing – masing seksi antara lain, Seksi Keamanan yang mengamankan selama pensi berlangsung. Seksi Acara yang mendata dan menyusun penampilan pada acara pensi. Seksi Danus bertugas untuk mencari dana untuk pensi. Seksi Humas bertugas untuk mendokumentasi kan pada saat pensi berlangsung. Seksi Perlengkapan bertugas untuk mempersiapkan barang-barang yang dibutuhkan oleh seksi dekorasi. Seksi Dekorasi bertugas untuk mengecat backdrop panggung dan mempersiapkan panggung sehari sebelum pensi.

Kekhawatiran dan keringat yang bercucuran nampak mengisi keseharian para OSIS, MPK, dan tim sukses. Tantangan yang terus – menerus datang, masalah atau pun keluhan yang tak henti – hentinya hilang, tak hentikan semangat mereka untuk terus maju. Tapi pada akhirnya, perbuatan dibalas hasil. Sorak – sorak riang terdengar hingar - bingar diantara para kelas 8, angkatan 24 yang bergembira, melihat pensi mereka yang berakhir meriah.
















Coveatrice Inhalvacia

Kamis, 25 Agustus 2016

PEDOMAN KARTUL

Contoh Cover Karya Tulis SMA Labschool Jakarta


1. PENDAHULUAN
Karya Tulis Ilmiah adalah karya ilmiah yang disusun menurut kaidah keilmuan dan ditulis berdasarkan kaidah Bahasa Indonesia, dibawah pengawasan atau pengarahan guru pembimbing. Kegiatan penuisan Karya Tulis Ilmiah (KTI) di SMP Labschool Jakarta merupakan salah satu syarat pemenuhan profil lulusan Dengan kegiatan ini, siswa diharapkan memiliki pengalaman menulis ilmiah secara sederhana, berpikir runtut, dan memiliki keberanian menyampaikan pendapatnya melalui kegiatan presentasi di akhir kegiatan sebagai bentuk dari aktualisasi dari apa yang telah dikerjakannya.

Pedoman ini disusun oleh Tim Penyusun Pedoman Penulisan KTI SMP Labschool Jakarta. Pedoman ini diterbitkan dengan tujuan memberikan tuntunan kepada siswa agar dapat dengan mudah mengikuti tahap demi tahap dalam menyesuaikan penulisan KTI sesuai dengan ketentuan yang ada pada buku panduan ini.

2. FORMAT KARYA TULIS ILMIAH
Pedoman Penulisan KTI ini dibagi dalam tiga bagian : (1) Awal; (2) Isi; (3) Akhir.

2.1 Bagian Awal
Bagian Awal Tugas Akhir terdiri atas:
a. Halaman Sampul
b. Halaman Pengesahan
c. Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih
d. Daftar isi
e. Daftar Tabel (Jika diperlukan)
f. Daftar Gambar (Jika diperlukan)
g. Daftar Lampiran (Jika diperlukan)
2.1.1 Halaman Sampul
Sebagai halaman terdepan yang pertama terbaca dari KTI, Halaman Sampul harus dapat memberikan informasi singkat kepada pembaca tentang karya ilmiah tersebut yang berupa judul, identitas penulis, institusi, dan tahun pengesahan. Ketentuan mengenai penulisan Halaman Sampul dapat dilihat pada butir 3.4. Contoh Halaman Sampul dapat dilihat di Lampiran 1.

2.1.2 Halaman Pengesahan
Halaman Pengesahan berfungsi untuk menjamin keabsahan karya ilmiah atau pernyataan tentang penerimanya. Ketentuan mengenai penulisan Halaman Pengesahan dapat dilihat pada butir 3.5. Contoh Halaman Pengesahan dapat dilihat pada Lampiran 2.

2.1.3 Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih
Halaman Kata Pengantar memuat pengantar singkat atas karya ilmiah. Halaman Ucapan Terima Kasih memuat ucapan terima kasih atau penghargaan kepada berbagai pihak yang telah membantu dalam penyusunan KTI. Sebaiknya, ucapan terima kasih atau pengharggan tersebut juga mencantumkan bantuan yang mereka berikan, misalnya bantuan dalam memperoleh masukan, data, sumber informasi, serta bantuan dalam penyelesaian KTI. Ketentuan mengenai penulisan Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih dapat dilihat pada butir 3.6. Contoh Ucapan Terima Kasih dapat dilihat pada Lampiran 5.

2.1.4 Daftar Isi
Daftar Isi memuat semua bagian tulisan beserta nomor halaman masing-masing, yang ditulis sama dengan isi yang bersangkutan. Ketentuan yang menyangkut penulisan Daftar Isi dapat dilihat pada butir 3.7. Contoh Daftar Isi dapat dilihat pada Lampiran 8

2.1.5 Daftar Tabel, Gambar, dan Daftar Lain
Daftar Tabel, Gambar, dan Daftar Lain digunakan untuk memuat nama tabel, gambar, dan sebagainya yang ada dalam tugas akhir. Penulisan nama tabel, gambar, dan sebagainya menggunakan huruf kapital di kata awal (title case). Ketentuan yang menyangkut penulisan dapat dilihat pada butir 3.14.


2.2 Bagian Isi
Isi tugas akhir disampaikan dalam sejumlah bab. Pembagian bab dari pendahuluan sampai kesimpulan ditentukan sesuai kebutuhan, atau deengan peraturan yang terdapat pada butir 3.13.

2.3 Bagian Akhir
Bagian ini terdiri dari:
a. Daftar Referensi
b. Lampiran (jika ada)


2.3.1 Daftar Referensi
Daftar Referensi merupakan daftar bacaan yang menjadi sumber, atau referensi atau acuan dan dasar penulisan KTI. Daftar referensi ini dapat berisi buku,artikel jurnal, majalah atau surat kabar, wawancara, artikel internet, dan sebagainya. Dianjurkan agar 70% daftar referensi yang digunakan adalah buku yang berhubungan dengan tema KTI.

2.3.2 Lampiran
Lampiran merupakan data atau pelengkap atau hasil olahan yang menunjang penulisan KTI, tetapi tidak dicantumkan di dalam isi KTI, karena akan mengganggu kesinambungan pembacaan. Lampiran yang perlu disertakan dikelompokkan menurut jenisnya, antara lain jadwal, tabel, daftar pertanyaan, gambar, graik, desain.


3. PENULISAN
Penampilan/Perwajahan merupakan faktor penting untuk mewujudkan KTI yang rapi dan seragam.

3.1 Kertas
Spesifikasi kertas yang digunakan:
a. Jenis          : HVS
b. Warna       : Putih polos
c. Berat           : 80 gram
d. Ukuran      : A4 (21,5 cm x 29,7 cm )

3.2 Pengetikan
Ketentuan pengetikan adalah sebagai berikut:
a. Pencetakan dilakukan pada satu sisi kertas (single side)
b. Posisi penempatan teks pada tepi kertas: - batas kiri  : 4 cm (termasuk 1 cm untuk penjilidan ) dari tepi kertas – batas bawah : 3 cm dari tepi kertas.
c. Setiap halaman pada naskah Tugas Akhir, mulai Abstrak sampai Daftar Referensi harus diberi “auto text” pada footer dengan tulisan SMP Labschool Jakarta (Times New Roman 10 poin cetak tebal ), ditulis pada posisi rata kanan (Align Right)
d. Huruf menggunakan jenis huruf Times New Roman 12 poin (ukuran tulisan sebenarnya) dan diketik rapi (rata kiri kanan – instify ).
e. Pengetikan dilakukan dengan spasi granda (Line spacing = double lines).
f. Huruf yang tercetak dari printer harus berwarna hitam pekat dan seragam.

3.3 Penomoran Halaman
Penomoran Halaman tidak diberi imbuhan apapun. Jenis nomor Halaman ada 2 macam, yaitu Angka Romawi Kecil dan Angka Latin.
3.3.1 Angka Romawi kecil. Digunakan untuk bagian awal tugas Akhir (LIHAT BUTIR 2.1), kecuali halaman sampul.
b. Letak tengah 2,5 cm dari tepi bawah kertas.
c. Khusus untuk halaman judul. Penomorannya tidak ditulis tetapi tetap diperhitungkan dalam daftar isi
3.3.2 Angka Latin
a. Digunakan untuk  bagian isi Tugas Akhir dan bagian akhir Tugas Akhir.
b. Letak : sudut kanan atas: 1,5 cm dari tepi atas kertas dan 3 cm dari tepi kanan kertas.
c. Khusus untuk halaman pertama setiap bab, penomorannya diletakkan di tengah, 2,5 cm dari tepi bawah kertas

3.4 Halaman Sampul
 Halaman sampul KTI, secara umum, mempunyai karakteristik sebagai berikut:
a. Halaman sampul KTI (hasil) terbuat dari karton tebal dilapisi kertas linen biru tua
b. Semua huruf harus dicetak dengan tinta kuning emas dengan spasi tunggal (line spacing= single) dan ukuran harus sesuai dengan contoh di lampiran 1.
c. Ketentuan halaman sampul:
-Diketik simetris di tengah (center)
-Judul tidak diperkenankan menggunakan singkatan. Kecuali nama atau istilah contoh : PT,UD, CV dan tidak disusun dalam kalimat tanya serta tidak perlu ditutup dengan tanda baca apapun.
- Logo Labschool: Logo Labschool UNJ dengan diameter 2,5 cm dan dicetak dengan warna emas, Judul KTI, nama, NIP, SMP Labschool Jakarta, Yayasan Pembina Universitas Negeri Jakarta, Tempat Bulan & tahun disahkannya KTI dan dituliskan dalam angka dengan format 4 digit (contoh : Januari 2013)
- Informasi yang dicantumkan pada punggung halaman sampul adalah: Nama lengkap, dan NIP siswa, judul KTI, Tahun disahkannya KTL. Informasi yang dicantumkan seluruhnya menggunakan huruf besar, dengan jenis huruf Times New Roman 12 poin, dan ditulis di tengah punggung halaman sampul (center alignment)

3.5. Halaman Pengesahan
a. Halaman pengesahan KTI ditulis dengan spasi tunggal (line spacing= single), tipe Times New Roman 12 poin sesuai dengan contoh pada lampiran 5.

3.6 Kata Pengantar/ Ucapan Terima Kasih.
a. Halaman kata pengantar atau ucapan terima kasih, secara umum, adalah sebagai berikut :
b. Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin, spasi 1,5 (line spacing=1,5 lines) dan ukuran sesuai dengan contoh pada lampiran 5.
c. Jadul kata pengantar atau ucapan terimakasih ditulis dengan Times New Roman 12 poin, dicetak tebal dan huruf besar.
d. Urutan pihak - pihak yang diberi ucapan terima kasih dimulai dari pihak luar, lalu keluarga atau teman.
e. Jarak antara judul dan isi kata pegantar/ ucapan terima kasih adalah 2x2 spasi

3.7. Daftar Isi
Halaman daftar isi secara umum adalah sebagai berikut:
a. Sesuai huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin, spasi tunggal (line sparing = single).
b. Khusus untuk judul tiap bab ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin, dicetak tebal dan huruf besar (capital)
c. Contoh dafar isi dapat dilihat pada lampiran 8.
d. Jarak antara judul dengan isi dftar isi adalah 3 spasi

3.8. Daftar Tabel, Daftar Gambar, dan Daftar Lain
Ketentuan penulisan Daftar Gambar Tugas Akhir secara umum adalah sebagai berikut:
a. Semua hufur ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin dalam spasi tunggal (line spacing = single)
b. Khusus untuk judul Daftar Gambar ditulis dengan  tipe Times New Roman 12 poin, dicetak tebal dan huruf besar (kapital)

3.9. Isi Tugas Akhir
Bagian tubuh/pokok memuat uraian/penjabaran yang dilakukan oleh penulis. Penjabaran mencakup tinjauan pustaka, metode penelitian, dan hasil serta pembahasannya. Sistematika yang dipakai dalam penulisan KTI adalah sebagai berikut:



1. PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang
Latar belakang menjelaskan tentang pentingnya pembahasan masalah atau alasan yang mendorong penulis untuk memilih tema/topik yang sudah dipilih. Mungkin juga berisi tentang tulisan yang sudah ada sebelumnya.

1.2 Perumusan Masalah
Tujuan penulisan adalah menjelaskan pokok-pokok atau hal-hal yang akan dikerjakan untuk memecahkan masalah. Tujuan akan memberikan arah yang lebih jelas/fokus pada permasalahan yang sedang dibahas. Memberikan gambaran tentang hasil-hasil yang akan dicapai.

1.3 Tujuan
 Tujuan penulisan adalah menjelaskan pokok-pokok atau hal-hal yang akan dikerjakan untuk memecahkan masalah. Tujuan akan memberikan arah yang lebih jelas/fokus pada permasalahan yang sedang dibahas. Memberikan gambaran tentang hasil-hasil yang akan dicapai.

1.4 Ruang Lingkup/Pembatasan Masalah
Memberikan batasan tentang masalah yang sedang dibahas. Masalah yang dibahas supaya tidak melebar ke masalah-masalah lain sehingga tidak fokus pada masalah yang diajukan.

1.5 Teknik Pengumpulan Data
Pada bagian ini menjelaskan tentang cara memperoleh data yang digunakan untuk memperkuat alasan dalam pembahasan maslah.

           
2. PEMBAHASAN

1. Landasan Teori
Memaparkan tentang topik yang dibahas sesuai dengan teori-teori yang mendukung topik yang sudah dipilih. Paparan minimal dapat menjawab pertanyan: apa?, bagaimana?, dan untuk apa topik tersebut.

2. Analisis Interprestasi Opini
Menjelaskan masalah yang sudah dipilih berdasarkan pendapat pribadi sesuai dengan kajian teori yang sudah dipaparkan sebelumnya. Memberikan interprentasi dan pendapat-pendapat sesuai dengan kajian teori dan data-data yang sudah didapatkan sebelumnya.

3. Ilustrasi Tabel, Gambar, dll.
Yang tergolong gambar adalah gambar, grafik, dan diagram. Ketentuan pembuatan tabel dan gambar adalah sebagai berikut.
a.    Gambar, Grafik, dan Diagram diberi nama.
b.    Penulisan nama tabel, gambar, dan lainnya menggunakan huruf besar di awal kata (title case)
c.    Tabel dan gambar ditempatkan di antara bagian teks yang paling banyak membahasnya.
d.    Tabel dan gambar selalu simetris ditengah (center) terhadap halaman.
e.    Nomor tabel dan gambar harus menyertakan nomor bab tabel dan gambar tersebut berada. Misalnya tabel 1.1 berarti tabel yang ada di bab 1. Gambar diperlukan untuk memperjelas pembahasan dan memudahkan pembaca dalam memahami maksud dari penulis.
  

3. PENUTUP

A. Kesimpulan
Menjelaskan tentang analisa dari bab pembahasan secara lebih singkat. Kesimpulan adalah merupakan jawaban dari pertanyaan yang dikemukakan pada bagian pendahuluan. Kesimpulan disampaikan secara berurutan sesuai dengan pembahasan.

B. Saran-Saran
Berdasarkan kesimpulan yang disampaikan kemudian penulis menyampaikan saran-saran untuk perbaikan. Saran-sarah tersebut sebagai solusi untuk memecahkan masalah yang sedang dibahas.

Rabu, 18 Mei 2016

Liburan UN


Libur UN Tak Terlupakan
Liburan UN, semua orang sudah menantikannya semenjak sebulan sebelum harinya. Telah merencanakan segala tempat untuk pergi. Ada juga yang tak mempersiapkan apapun, hanya menikmati hari-hari bebas langkanya. Entah hanya bermain, menikmati waktu senggang yang 2 minggu lagi berubah menjadi hari yang sibuk, atau mungkin belajar, mempersipakan UKK yang tak lama lagi datang. Semua orang memiliki pengalaman liburan mereka masing-masing, dan bagaimana denganmu? Atau kau ingin mendengarkan ceritaku?
Berbeda dengan semester yang lalu, semester ini banyak tour – tour ke luar negeri yang diadakan di sekolah. Mulai dari yang ke Inggris, New Zealand, dan Jepang. Semuanya menarik, sempat membuatku bingung ingin ikut yang mana. Dan dengan pertimbangan yang cukup panjang, kuputuskan untuk ikut ke Jepang. Jadwalnya dari tanggal 5 Mei 2016, sampai 13 Mei 2016.  Beruntungnya, saat itu adalah waktu-waktu liburan UN kakak kelas 9, jadi aku tak perlu cemas akan ketinggalan pelajaran yang ada. Semua dokumen – dokumen yang ada telah diurus, semua barang dan peralatan yang harus kubawa ke negeri sakura itu juga sudah lengkap. Aku hanya tinggal menunggu hari itu datang.
Tanggal 5 Mei 2016 malam, semua siswa dan siswi yang berniat untuk ikut ke Jepang telah berkumpul di bandara internasional Soekarno Hatta. Kami dikumpulkan, dan dipisahkan sesuai warna kelompok masing – masing yang telah ditentukan semenjak tiga hari yang lalu. Setelah diberi pengarahan, kami pun menuju ke ruang tunggu pesawat. Setelah agak lama menunggu, kami pun memasuki pesawat, meninggalkan Jakarta tercinta selama 9 hari, dan memulai pengalaman baru di negeri lain. Dada Indonesia, dan halo Jepang.
Kami ke berbagai tempat disana. Mulai dari kuil, Disney Sea, dan sebuah sekolah Jepang itu sendiri.  Kami bahkan sempat merasakan rasanya menginap di rumah salah satu masyarakat Jepang. Merasakan rasanya berinteraksi dengan warga asli Jepang, dan tempat tidur tradisional khas Jepang. Yang aneh adalah, sekolah mereka, rumah khas mereka, bahkan sebuah tempat yang berisikan anime di seluruh penjurunya bukanlah tempat yang paling menarik di kepalaku. Disney Sea-lah yang menjadi tempatnya. Aneh, karena awalnya aku sangat, sangat, sangat bingung akan melakukan apa disana. Secara, aku yang tak suka wahana ini lebih asyik membaca di dalam sebuah bis. Tapi, pada akhirnya aku malah menaikkan berbagai wahana.

Liburan kali ini mengasyikkan, tak seperti yang kusangka. Karena harus kuakui, setiap liburan datang, apalagi kalau mendekati UKK seperti ini, aku akan merangkum beberapa pelajaranku. Mungkin karena itulah liburan kali ini terasaya menyenangkan. Apalagi aku bisa merasakannya di negeri lain. Mungkin lain kali aku harus lebih menikmati sebuah kata ‘liburan’?

Rabu, 09 Maret 2016

Pelantikan Pramuka Penggalang SMP Labschool Jakarta


BY  : DIVA KHADIJAH




27 Februari 2016, SMP Labschool Jakarta mengadakan sebuah acara. Sebuah pelantikan siswa siswi pramuka penggalang SMP Labschool Jakarta. Yang mengikuti acara ini adalah siswa siswi kelas tujuhnya. Tempatnya ada di  Studio Alam, Depok. Tujuannya adalah , membuat kami , kelas tujuh pramuka penggalang SMP Labschool Jakarta menjadi anggota pramuka penggalang yang resmi. Bagaimanapun juga , kegiatan pramuka terlah menjadi sebuah kegiatan resmi yang harus dimiliki oleh setiap sekolah. Jadi , pelantikan ini adalah kegiatan yang wajib untuk kami.
Sebelum pelantikan , kami telah mengikuti kegiatan pramuka berbanyak banyak kali. Kami diajari berbagai hal saat kegiatan pramuka. Belajar banyak sekali. Mulai dari sandi morese , bendera Semaphore , Dasadarma , Trisatya , dan beberapa lagu pramuka. Tujuannya satu, menjadi anggota pramuka yang baik, dan lulus sebagai anggota pramuka penggalang SMP Labschool Jakarta.

Hari itu , Sabtu 27 Februari 2016, saya dengan sedikit terburu-buru datang ke sekolah. Bagaimana tidak terburu-buru, kemarinnya , Pak dedi sudah menyarankan kami untuk datang jam 6 pagi, tapi saya baru dari rumah jam enam lewat lima belas menit! Dengan sedikiut berlari , saya menuju hall masjid. Untungnya , apel pembukaan belum dimulai, tetapi sekitar 5 menit saya baru duduk , pluit sudah dibunyikan. Ya ampun , hampir saja! Batinku dalam hati.
Setelah selesai apel pembukaan , kami ke tronton masing-masing. Setiap tronton diisi oleh 4 regu. Untungnya, trontonnya besar , jadi 4 regu cukup didalamnya. Di dalam , kami bercerita , bernyanyi , dan melakukan hal hal lain agar tidak sunyi dan membosankan suasananya.
Sesampainya disana , Kami menaruh tas dan langsung berbaris. Setelah itu kami disuruh untuk duduk sebentar. Ya , untuk sekedar mengistirahatkan badan dari perjalan yang sedikit menanjak nan jauh. Kami juga diperbolehkan untuk minum dan makan snack bersama. Setelah itu, pembagian pos pun dimulai.
Pos pertama adalah pos dasadarma dan trisatya. Di pos ini , kami ditanyakan seputar trisatya dan dasadarma. Banyak yang tak hafal trisatya , kakaknya sampai hampir tak sabar melihat regu saya. Untungnya, dasadarma masih hafal semua, jadi kakaknya tidak jadi terlalu marah. Setelah itu , kami ditanyakan poenerapan penerapan dari dasadarma. Lagi lagi , kami membuat kakaknya tak sabar. Kami menjawabnya asal karena tak dipersiapakan sedikitpun. Untungnya , kakaknya masih bias menahan emosi dan mempersilahkan kami ke pos selanjutnya.
Pos kedua adalah pos bendera Semaphore. Di pos ini kami dites soal kemahiran kami soal bendera Semaphore. Pertama , kami diberikan pelatihan soal bendera semaphore terlebih dahulu selama 2 kali. Setelah itu , kami dites dengan diberikan kata-kata yang harus kami tebak. Hanya itu , tapi sayangnya , reguku adalah regu kedua terakhir yang berhasil menjawabnya.
Pos ketiga adalah pos membuat tandu. Kami diberikan 2 tongkat , dan dua tali tambang pramuka untuk membuat tandunya. Susah membuatnya , harus membuat tali pangkal dan jangkar yang sebelumnya tak pernah diajarkan , jadinya , kamipun harus bertanya dulu pada kakaknya.
Pos keempat adalah pos haling rintang. Dengan seorang korban diatas tandu , kami harus membawanya ke ujung , tapi harus melewati eberapa rintangan. Susah , tapi seru….


Pos kelima adalah pos PBB dan sandi morse. Kami disuruh berbaris dan mengisi kertas sandi morse. Setelah itu, kami melakukan ISHOMA., latihan apel, apel penutupan, dan akhirnya…. Kamipun pulang!!!